Výstava Plevel – človíček a Terapie venkovem očima našich studentů

Studenti 1. ročníku pedagogického lycea navštívili výstavu v Domě pánů z Kunštátu, kde se prostřednictvím komentované prohlídky i vlastní aktivity seznámili s netradičním pojetím vztahu člověka a přírody. Exkurze rozvíjela jejich vizuální vnímání a inspirovala je k vlastní výtvarné tvorbě.

Dne 28. a 29. dubna se studenti 1. ročníku pedagogického lycea v rámci předmětu základy výtvarné výchovy zúčastnili výstavy mladé autorky Lištici s názvem Plevel – človíček a Terapie venkovem ve výstavní síni Domu pánů z Kunštátu na Dominikánské ulici v Brně. Součástí programu byla komentovaná prohlídka doplněná o jednoduchou výtvarnou aktivitu.

Výstava nabídla netradiční pohled na vztah člověka a přírody. Autorka Lucie Lienerová pracovala s motivem „plevele“ jako symbolem něčeho přehlíženého či nežádoucího, které však zároveň vykazuje životaschopnost, přizpůsobivost a odolnost. V rámci instalace se objevovala také postava „človíčka“ v různých podobách, která propojuje lidský svět s přírodním prostředím a otevírá otázky o tom, jak člověk do krajiny zasahuje a jak ji vnímá.

Samotná instalace obou expozic zaujala svou netradičností – práce Lištici byly realizovány formou vyřezávaných dřevěných obrazů zavěšených do kruhové instalace, což vytvářelo silný prostorový i vizuální dojem a podporovalo vnímání celku jako „uzavřeného světa“ přírody a člověka. Druhá část výstavy Terapie venkovem představovala díla různých autorů a byla instalována na dřevěných deskách určených pro umisťování předmětů. Studenti zde pracovali s aktivitou zaměřenou na vyhledávání vizuálních kontrastů v obrazech a jejich interpretaci – hledali protiklady v zobrazených motivech a přemýšleli nad jejich symbolickým významem.

Během komentované prohlídky se studenti seznámili s autorčiným záměrem, použitými materiály i významovou rovinou jednotlivých děl. Diskutována byla témata ekologického myšlení, návratu k přírodě a významu venkovního prostředí pro lidskou psychiku.

Exkurze přispěla k rozvoji vizuální gramotnosti studentů, podpořila jejich schopnost interpretace současného umění a nabídla inspiraci pro vlastní výtvarnou tvorbu do hodin ZVV. Studenti hodnotili výstavu velmi pozitivně, zejména pro její netradiční instalaci, silné výtvarné zpracování a možnost aktivního zapojení do vnímání a interpretace vystavených děl.